两面的我

一副沉沉的眼镜，一张在老师面前表现文静的面孔，那就是我。从小由于就是老师心目中的好学生，老师的话大多数都服从。凡是见过面的老师都夸我是一个比较文静，听话的乖孩子。不知不觉，我好像被这种模式固定住了，无法挣脱，每当我想随心所欲的做一些在老师看来很越轨的事时，便觉得有无数双眼睛注视着我，于是为了不让老师发现，马上恢复了好孩子的面孔。

日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌出一股股的活力，仿佛要冲破我的身体窜出来。渐渐地，我开始有些管不住自己了。走路横冲直撞，没有一点淑女形象。我不觉地扮演了两种角色：在同学面前我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌。在老师面前，我很听话，办事总是小心翼翼的，听话懂事的好学生嘛，这也正常。有时，连我自己也很惊讶，我怎么变得这么快？我简直是个天才演员。嘻嘻！

十三岁即将离我而去，可我的两面角色却始终没变，每时每秒都没有人强迫我干这干那，而却真有些身不由己。两副面孔，一个文静沉稳，一个活泼捣蛋，我都喜欢。

一个星期三的下午，老师让我辅导同学，有老师在，我那时的面孔肯定是非常文静沉稳的啦。认认真真的给同学讲解题目，一遍不懂，二遍，二遍不懂，三遍，直到同学懂为止。老师在讲台上欣慰地点点头，两眼告诉我：“你真是老师的‘小助手’呀！”我呢？还是保持最佳表情。放学后，我和几个朋友一起回家，我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某友的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下了千斤重担，一片轻松。我换上了另一张面孔。引来路人一双双带着些不安和叹息的眼光：“现在的女孩呀，真是……”。而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。

某一天，我们班上自习课。哈哈，这可是一个难得的好机会呀！我们一群女孩拿出几根彩带，编织蝴蝶。编得正兴的时候，班主任突然出现在教室，我慌忙的收起彩带，不料被老师看见了。就把我叫到办公室。“糟糕，怎么被捉到了。”老师狠狠的批评了我一顿，我感到委屈，顶了老师好多话：“这么多同学都在编，您为什么不批评她们，要批评我呢？”老师大声吼道：“你身为班干部，竟然带头，你知不知道老师对你的期望有多大？而你却只记得玩，不好好学习，还编这些没有用处的东西。”我抢道说：“我是一个女孩，喜欢编这些东西很正常，您总是叫我要认真学习，不给我一点自由。”老师批评了我之后，就让我去上课了。那是我第一次顶撞老师。

从此，我不再演两面人了，在老师面前，我显出了文静本色，但不死板；在外，我多了一份活力，但不疯狂，两个的“我”。我都喜欢，但我不要刻意的装扮，我要一个真实性格的我展现在人们面前。