以中小学之教育见国家之崛起

今日，我与一同学争论，那位同学在争论中所说之言，难以入耳，我至今难将其说出口。

难道在汉中实验中学这所号称“贵族学校”的中学中也有受教育如此不全面的人吗？

且不说现在全中国的中小学生的教育情况，仅以汉中为例，在汉中各中学那拥挤的教室中看一看，总会发现三四个令老师头痛的“问题学生”。他们不思学习，行为不良，整日接触不良信息的诱导和侵害，而老师却毫无办法。一个班尚且如此，那一个学校呢？一个城市呢？一个国家呢？我不敢妄言有多少学生如此，但就以一千分之一的比例计，在中国目前7300万的中学生中要占多少啊！在中国目前2．5亿的小学生中将会有多少孩子受到不良影响啊！近年来，全国未成年人的违法犯罪行为的发生呈不断上升趋势，难道学校、国家就要让这些学生成为“跨掉的一代”吗？

在《恰同学少年》这部电视剧中，毛泽东在中学时期作文一篇，名曰《普胜法》。确实，“普胜法”是有原因的，普胜“法”也是令人深思的。德国前身普鲁士，在1871年完成统一前夕，适龄儿童入学率已达百分之九十七点五，为世界之冠。19世纪时，德意志最偏远的才特尔乡村小学教室就有万里之外的中国长城的挂图。1806年，当普鲁士在拿破仑战争中战败时，巨额的战争赔款让它喘不过气来。也就在这一年，普鲁士国王拿出自己的私人财产，设立了洪堡大学，并用王子的宫殿作为校舍。这所大学至今已为德国培养出了29位诺贝尔奖得主。