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经过了好几个星期的辛勤努力，我终于在美术杨老师家完成了一幅精美的漫画作品。我把这幅心爱的作品带回家，让爸爸、妈妈和姐姐们都来欣赏，她们夸奖我说：“你真厉害呀！这么漂亮的作品
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您好！ 我是一名六年级的小学生。非常爱读您的作品，您后人留下了许多名作，而我更爱您那高尚的人格。 您无私奉献，用毕生的心血为人们留下许多美好的作品，如《家》、《春》、《秋》、
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爱蒂，一个闻名的设计师，她的作品多倾向于清新，典雅。你细细浏览会发现，这件件作品流露出的令人神往，心旷神怡的气息。 那个年代的人，谈起爱蒂便是赞叹不已，她的作品连女王都是爱不
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不知不觉，我在这个世界上已走过了12年的旅途。书，绚丽了我12年的花样年华。我离不开书，就像主妇离不开柴米油盐一样。而那些个性分明的作家，更是深深地影响了我。每当捧起他们的作品，
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两三年前，炸响全国，一个叫韩寒的高中生经“新概念作文”大赛一鸣惊人。从而有许多人都仰慕他，要向他学习。韩寒也有许多作品出版，那他是示范着什么的学习轨迹呢？ 据报道，韩寒的五门
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“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就，想借模仿他的风格来出名，那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说，这种作品“不可
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读余秋雨的作品，就象是在享受一场文化盛宴，又象是在聆听一个敦厚长者的谆谆教诲，每个人都成为了一个个虔诚的信徒，怀着对文化的敬畏和景仰，踏上文化的旅途，完成一次又一次的精神升
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各位网友： 你们好！谢谢你们对我的大力支持。 近来，我发现有极个别的网友在阅读他人的作品时，很不负责任的打分，让人看了非常气愤。比如，有的网友阅读完别人的作品后，发表了赞许的
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今天风和日丽，我们一起去福东中学进行社会实践，来做粘贴画。 教我们做粘贴画的是李老师。她带我们来到“第一教室”，把自己的作品展示给我们看。这些作品都是用牙签一点一点粘起来的，
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上个月，学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。 从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考
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今天我们五.（一）班的学生作品光荣登上了自信墙。墙上有绘画得栩栩如生的热带鱼，有制作得精美可爱的树叶虫，有粘贴得招人喜爱的花蝴蝶，还有美丽善良的小公主……可是，最令我喜爱而陶
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自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。 我们很容易理解“言为
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古人云“言为心声”“文如其人”，在历史的滚滚红尘中，这句话是无数文人志士的写照，他们超然于灯红酒绿的名利场，一如出生时的勇猛和无邪，向我们生动地展示了“作品即人品”，于世间
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1963年，耶鲁大学“辛德仁”藏书奖出人意料，对火车时刻手册的收敏感词集者青睐有加，令收藏研究了两百多部福克纳作品的布罗斯基屈居第二。后者虽功成名就却难释心结。自然，布罗斯基的怨
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如果你爱看悬念故事，那对于希区柯克你一定不会觉得陌生吧？是的，他就是被举世公认的“悬念大师”。希区柯克的作品绝大多数以人的紧张、焦虑、窥探、恐惧等为叙事主题设置悬念，故事情
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提起笔，又放下；思绪许久，居然有种无从下笔的感觉。因为太喜欢张爱玲了，她的作品也看了不止一部，有的甚至是反复地看，可却是头一回有勇气来记自己读她作品之后的感觉，好想写好它—
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如果把每一个人都看成是创造生活的“作家”，那么他当然应该“心中装着读者”。 因为，作品需要传播，传播需要读者。作品好不好，需要围观，需要争鸣，更需要喝彩。 世界上，心中装着读
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