我得帮助他-我和同桌的故事作文500字

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“哎,你是我上小学以来最差的同桌了。”这是我对他的评价。

从五年级开学的时候,班主任余老师为我分配了一个新的同桌——小z。他可不是一般的调皮,经常不写完老师布置的作业就出去玩。当然,他的成绩也好不到哪儿去,却总自以为是:“哪有老师说的那么差,我有中等水平的。”

当然,刚开始的时候,我极力反对,要求换同桌。余老师却认为我是有能力管好他,教好他。我也只能认命喽,谁让他是我同桌呢。

首先,得先确保他能主动完成老师布置的作业。这不,他又想在任务没有完成的情况下出去玩儿了。“小z,课堂作业本写好啦?”“当然啦。”“凭什么给你看!”“余老师有‘圣旨’!”他却理直气壮地说:“好吧,其实没写完。”作为我的帮扶对象,我当然知道他怕什么,“赶紧写,当心我告诉余老师,让你写反思!”“好好好,求求你别告诉余老师,我保证写完,保证写完。”

这一回,在写数学作业的时候,他学聪明了。他发誓,不写完绝不出去玩。不一会儿,他问我,“同桌,这题五分之一和六分之二大小怎么比。”我耐心解答:“把这两个分数的分母通分。”他好像还听不懂:“怎么通分?”我无语:“变成它们的最小公倍数”他似懂非懂地点点头,在草稿本上写。过了好一会儿,他还没写上答案。我很怀疑他到底在干嘛,凑上前一看,他在草稿本上画了一堆火柴人。“小z……”他转过头来,见我虎视着他,赶忙说:“我敬爱的同桌,马上写,马上写。”

经过我近一年来的“魔鬼训练”,他的进步越来越明显。“小z最近又一点点进步,我看到了。”“小z会举手发言了,有进步。”“表现不错,继续努力。”“表扬进步特别大的同学,小z。”

有一天,我悄悄对他说:“现在你有中等水平了。”我对他有了一些认可。

我得帮助他-我和同桌的故事作文500字 徐舒然
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