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  • 它是知识的殿堂,它是智慧的黄藏,它是通向真理的路,我是遨游知识海洋的舟,他就是我的好朋友——书。 书是知识的源泉,是好科学的阶梯,是生命的摇篮,是打开知识宝库的金钥匙,生活中
  • 快乐阅读 让梦想插上翅膀 有句名言:读书破万卷,下笔如有神。这就成了我心中最美的梦想! 二年级的我已经开始写周记了,每次写周记都想把语句写得很优美,能得到张老师的三颗星。我只好
  • 在我们的小学生时代,阅读报是最平常地,同时也是具有难度的作业。因为阅读报需要我们去创新,去创造,每一次的阅读报都必须截然不同,不然的话,那就会没有新意了。而且还需要我们开展
  • 写作文大概是现在小学生最头疼的事了,我曾经也为这三个字费了很多精力,尝试了许多种办法,最后发现爱读书,爱阅读,这才是解决问题的最佳办法。 阅读,实际上你沉下心来,就会发现:原
  • 亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而从对书的
  • 春天有桃花朵朵开,夏天有莲花出淤泥,秋天有桂花香飘逸,冬天有梅花凌风怒放。所有的花朵都会有凋零的时候,而书香永远不会散去…… 用心去阅读,品味“四大名着”中英雄豪迈的气场;用
  • 曾有人说过决定一个民族影响力的最重要因素并不是它的经济实力,而是它的文化影响力。而国民阅读状况是衡量一个民族文化氛围的首要标准。对此中国人既自豪又有些恐惧,因为中国有上下五
  • 在学校,为何阅读这个问题不难找到答案。 我如果带着这个问题进入班主任的办公室,班主任老师一定会告诉我:“阅读可以丰富你的课内外的知识,还能提高你的修养,丰富你的内涵。” 我再
  • 知识来自于书本,这是我们所了解的;知识来自于生活,这是我们所知道的;知识来自于吸取教训中的优秀思想,这是我们熟悉的;知识来自于未来的也就是我们所想象的,这是我们所向往的。那
  • 每年的四月二十三日是全球图书日,在这一天,你也许会收到一两本书,那你会用什么样的方法去对待这几本书呢?下面就让我们一起来研究研究吧! 在一次偶然,我听到了浅阅读这三个字,因知
  • 书籍,是人类智慧、文明的载体,是青少年学生的朋友,是他们认识世界,了解人生,增长知识,通向未来的桥梁。 现在,我们的许多青少年学生在阅读文学名著上,存在心绪浮躁,急功近利,浅
  • 书,它是知识的海洋,是智慧的宝藏。书,为我打开了作文的窗户。书,我要深深的感谢你! 4岁时,我第一次接触到了书,那一幅幅美丽的图案,让我充满好奇,充满幻想。10岁时让我第一次拿起
  • 我,李怡婷,11岁,是丹灶中心小学五(7)班的学生,我是个爱阅读的小女孩。 没上小学之前,妈妈就要求过我看书,我听了妈妈的话,在姐姐书柜阅读了一本启蒙故事。在阅读中,我看的津津有
  • 阅读是一把钥匙,为我打开知识宝库的大门。 阅读是一叶扁舟,载着我驶向知识的彼岸。 阅读是一艘小船,载着我在书海里遨游。 阅读是一位朋友,为我解开不解的谜团。 阅读是一道光芒,驱走
  • 我们班的阅读章非知识渊博的刘骏不可。刘骏善于思考,大量阅读课外书籍,什么 问题都难不倒他。每次考试的阅读他都全对,每次语文都能考一个好成绩,这说明他阅读能力很强。所以在我们班
  • 我喜欢阅读,可以说是到了痴迷的境界。 但我又不是传统意义上那种“一盏花茶,一片阳光,一本名著,一个下午”的优雅阅读。相反,我什么都看。名著、小说、漫画……言情、恐怖、传奇……
  • 现在,书籍在我们生活中已经必不可少了,我们中华民族是个爱阅读的民族,从古至今,还流传着许多文学家刻苦学习的故事。莎士比亚曾经说过,书是全世界的营养品。没错,这营养品就是精神
  • 从小,我就喜欢阅读。渐渐的阅读已成了我生命中不可缺少的一部分,打开尘封的记忆,我又回到了幼年时代。 上幼儿园时,我就开始阅读连环画了,总是被画里的事物所吸引。常常忘了吃饭,忘
  • 读书读报是我们学校的一大特色。为了丰富我们的阅读生活,为此,学校采取了一些确实可行的举措,为我们的阅读,提供了“源头活水”。 首先,学校在资金比较紧张的情况下,每年都要投资上
  • 以前,我以为杂志是大人看的东西,我们又看不懂又觉得无聊,直到有一天,我表哥来我家做客,顺便带了一本叫《疯狂阅读》的杂志,我闲着没事就翻了翻,我只看了一会儿就深深地被这本杂志
  • 如何学好语文 学语文没什么捷径可走,首先是有兴趣,然后就是多读书、肯思考、勤写作,这样,语文就一定能学好。 阅读是语文学习之本,它可以培养学习语文的兴趣。 阅读什么?小说、诗歌
  • 贾平凹曾说:“人的一生,苦也罢,乐也罢,得也罢,失也罢,更重要的是心中的一泓清泉不能没有月辉。”对我来说,阅读即是明月清泉。 我的阅读历史可谓“悠久”,至今那套《小马过河》的
  • 英语阅读,最关键的是集中注意力。如果在阅读时注意力集中不起来,那么上下文的理解,之间的因果联系,还有时间关系就把握不清楚,而且关系印象也不深刻,在做题时,往往又要倒回去再阅
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